Jean Paul Filiod
Chercheur.e.s, enseignant.e.s-chercheur.e.s - Université de Lyon (Lyon 1 - ESPÉ, Ecole supérieure du professorat et de l'éducation)
Maître de conférences hors-classe HDR
Équipe Travail, Institutions, Professions et Organisations
- jean-paul.filiod@univ-lyon2.fr
- Le sensible-comme-connaissance. Évaluer les pratiques au seuil de l'expérience.
- 06 12 43 90 65
- Lyon - Berthelot
Thèmes de recherche :
Les enjeux du travail co-laboratif • Le travail éducatif • Le travail artistique • L’éducation artistique
• Les usages de l’image dans le travail de terrain • Espace, objets, culture matérielle
Formé en anthropologie et en sociologie, Jean Paul Filiod a abord travaillé sur la vie domestique. Il publie Le désordre domestique. Essai d’anthropologie en 2003, ouvrage issu de sa thèse de doctorat en sociologie et sciences sociales. Recruté à l’IUFM de Lyon (devenu Institut national supérieur du professorat et de l’éducation, INSPÉ), il fait ensuite porter ses recherches sur l’éducation, en particulier le travail enseignant, et coordonné l’ouvrage Anthropologie de l’école (Ethnologie française, 2007).
Auteur de nombreux articles et rapports à partir d’une longue recherche sur des résidences d’artistes en école maternelle (Lyon, 2004-2015), sa réflexion le conduira à la publication de l’ouvrage L’éducation en partage. Une sociologie anthropologique du travail éducatif (éd. EME, 2018) issu de son habilitation à diriger des recherches.
Centrés sur la dimension collective du travail et sur les usages de l’image animée en mode co-laboratif, ses travaux de recherche actuels concernent l’éducation artistique, et en particulier l’éducation musicale.
Trained in anthropology and sociology, Jean Paul Filiod first worked on domestic life. He published Le désordre domestique. Essai d’anthropologie in 2003, a book resulting from his PhD thesis in sociology and social sciences. Recruited at the IUFM of Lyon (now Institut national supérieur du professorat et de l’éducation, INSPÉ), he then focused his research on education, in particular teaching work, and coordinated the book Anthropologie de l’école (Ethnologie française, 2007).
Several articles and reports were then based on a long research on artists’ residencies in pre-schools (Lyon, 2004-2015), his thinking led him to the publication of the book L’éducation en partage. An anthropological sociology of educational work (ed. EME, 2018) resulting from his habilitation to manage researches.
Centered on the collective dimension of work and on the uses of video in a « co-laborative » mode, his current research works concern artistic education, musical education in particular.
Dernières publications au Centre Max Weber
2021
- Jean-Paul Filiod, Kueny Claire, Tang Jade, « L’image de chantier domestique : une esthétique à l’épreuve de la pluralité des regards », Images Re-Vues, décembre 2021
- Jean-Paul Filiod, « Les frontières du travail éducatif. Division du travail et franchissements dans le contexte de partenariats d'éducation artistique en milieu scolaire. », 17èmes Journées internationales de sociologie du travail, Lausanne, novembre 2021
- Estelle Bonnet, David Desaleux, Jeanne Drouet, Michèle Dupré, Jean-Paul Filiod, Cédric Verbeck, « Cravat. Quand la photographie permet de croiser les regards de juristes, de sociologues et d’un photographe sur le vêtement au travail », Journées Internationales de Sociologie du Travail - Les frontières du travail - Déplacements, brouillages et recompostions., Lausanne, novembre 2021
- Jean-Paul Filiod, « Une recherche "co-laborative" sur l'éducation musicale en école élémentaire », Penser le lien avec le terrain. RTP Éducation du CNRS, Paris, juin 2021
- Jean-Paul Filiod, « Learning music from and through sounds. Teachers, musicians, researcher and children in educational context (France) », Music Is What We Do, 28th EAS Conference and 8th ISME European Regional Conference, Freiburg-im-Breisgau, mars 2021
2018
- Jean-Paul Filiod, « Artistes en résidence à l’école. L’espace et la forme scolaire », Culture et Musées, volume 31, n°4, novembre 2018
- Jean-Paul Filiod, L'éducation en partage. Une sociologie anthropologique du travail éducatif, 2018
2017
- Jean Paul Filiod, « Faire ensemble. Enjeux du partage du travail éducatif en contexte d’éducation artistique », Quaderni, volume 1, n°92, 2017, p. 49-61
2016
- Jean Paul Filiod, « Arts et petite enfance au cœur d’une mésaventure démocratique », AnthropoChildren, n°6, 2016
- Jean Paul Filiod, Sophie Necker, « Éducation artistique, évaluation et enjeux d'étiquetage. Une recherche collaborative en école dite “maternelle” », ¿ Interrogations ? Revue pluridisciplinaire de sciences humaines et sociales, volume 2, n°22, 2016
- Jean Paul Filiod, « La culture enfantine en tensions, l'engagement des artistes en question » in Presses universitaires de Nancy (dir.), Enfants et artistes ensemble. Recomposition de l'enfance, refondation des politiques de l'enfance, Presses universitaires de Nancy, 2016, p. 137-156
2015
- Jean Paul Filiod, Les modalités du faire-ensemble, 2015, 17 pages p.
2014
- Jean Paul Filiod, Alain Kerlan, « La relation artiste/enfant entre asymétrie et égalité.. Comentarios y miradas de artistas interviniendo en el medio escolar », Revue des Sciences de l'Education (Canada), volume 40, n°3, août 2014, p. 467-488
- Jean Paul Filiod, Hélène Subrémon, Histoires de projets. De l'intention à la réalisation d'un aménagement par des particuliers, 2014
- Jean Paul Filiod, « L’ethnographie dans le domaine de l’éducation : héritages et pluralité d’usages » in Tiphaine Barthélemy, Philippe Combessie, Laurent-Sébastien Fournier, Anne Monjaret (dir.), Ethnographies plurielles. Déclinaisons selon les disciplines, éditions du CTHS, 2014
- Jean Paul Filiod, Le sensible-comme-connaissance. Évaluer les pratiques au seuil de l'expérience, 2014
- Jean Paul Filiod, « Doing Ethnography in Pre-Schools. Images Through Method, Ethics and Trust », AnthropoChildren, n°4, 2014
- Jean Paul Filiod, « Социоантропология детства и детей.. Методы и цели исследований во Франции » in Russian State University for the Humanities (dir.), "Вся история наполнена детством": наследие Ф.Арьеса и новые подходы к истории детства, Russian Academy of Education, 2014, p. 353-371
- Jean Paul Filiod, Sophie Necker, « Le sensible au pluriel. Jeux de cadres en contexte d'éducation artistique », STAPS : Revue internationale des sciences du sport et de l'éducation physique, n°103, 2014, p. 87-99
2013
- Jean Paul Filiod, « Les artistes et la culture enfantine », Enfants et artistes ensemble, emblème des politiques de l'enfance contemporaines ? Domaines pluriels et regards croisés, France-Brésil-Québec, Lyon, juin 2013
- Jean Paul Filiod, « L'évaluation tout au long de la vie ? L'appréciation plurielle du travail et ses enjeux dans un dispositif d'éducation artistique et culturelle en école maternelle », Mesures et démesures du travail, XIIIes Journées Internationales de Sociologie du Travail (JIST), Bruxelles, janvier 2012
2012
- Jean Paul Filiod, « Valorisation de l'incertain et défense d'une spécificité : les artistes en résidence en milieu scolaire (Lyon, France) », XIXe Congrès de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue française) : Penser l'incertain, Comité de recherche 18 : Sociologie des arts, Rabat, juillet 2012
- Jean Paul Filiod, « Évaluer ce que font les petits enfants ?. Injonctions, incertitudes et engagements dans un dispositif de "résidences d'artistes en école maternelle" (Lyon, France) », Penser l'incertain, XIXe Congrès de l'AISLF (Association internationale des sociologues de langue française), Comité de recherche 31 : Sociologie de l'enfance, Rabat, juillet 2012
- Jean Paul Filiod, « Arts à l'école et petite enfance : sur les appréciations plurielles de comportements d'enfants », Colloque Éducation, art et enfance, Recherche POLEART, Agence nationale de la recherche, 80ème Congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), Montréal, mai 2012
- Jean Paul Filiod, « Le rôle de la recherche dans le dispositif "Enfance Art et Langages" (Lyon, France). Les dispositifs artistiques : conception et fonctionnement », Colloque Éducation, art et enfance, Recherche POLEART, Agence nationale de la recherche, 80ème Congrès de l'ACFAS (Association francophone pour le savoir), Montréal, mai 2012
- Jean Paul Filiod, « L'innovation en mode pluriel et relatif. L'exemple de l'éducation artistique et culturelle et d'un dispositif présenté comme "innovant », Socio-logos, n°7, 2012, p. http://socio-logos.revues.org/2661
- Jean Paul Filiod, « L'image animée au service d'une coproduction de connaissances sur le travail au quotidien en milieu scolaire » in Institut de Sociologie, Université Libre de Bruxelles. (dir.), La sociologie par l'image, Université Libre de Bruxelles, « Revue de l'Institut de Sociologie », 2012, p. 181-191
2011
- Jean Paul Filiod, « La création partagée dans les résidences d'artistes à vocation sociale et éducative », Création et Innovation, 4ème Congrès de l'Association française de sociologie (AFS), Grenoble, juillet 2011
- Jean Paul Filiod, « Des images sur le terrain. Production et coproduction de connaissances », Le travail, objet de recherche : méthodes, techniques, enjeux d'interprétation, séminaire de l'équipe Mutations du travail, des organisations et des institutions, Centre Max Weber (UMR 5283), Lyon, mars 2011
- Jean Paul Filiod, « Des images sur le terrain.. Production et coproduction de connaissances », La sociologie par l'image, Bruxelles, mars 2011
