Christine Seux
Chercheur.e.s, enseignant.e.s-chercheur.e.s
Docteure
Équipe Dispositions, pouvoirs, cultures et socialisations
- christine.seux@unicaen.fr
- Caen - UCBN
PUBLICATIONS
Articles dans des revues à comité de lecture
SEUX (Christine), « Ecran(s) », Le Télémaque, 1/2014 (n° 45), à paraître.
Recensions
SEUX (Christine), compte rendu de lecture de : Rebecca ROGERS (dir.). La mixité dans l’éducation. Enjeux passés et présents, Lyon, ENS éditions, 2004, pour Les Sciences de l’éducation - Pour l’Ère nouvelle, 2006/4 (Vol. 39), p. 135-140.
SEUX (Christine), compte rendu de lecture de : Bernard LAHIRE. La raison scolaire. École et pratiques d’écriture, entre savoir et pouvoir, Rennes, Presses Universitaires de Rennes, 2008, pour Les Sciences de l’éducation - Pour l’Ère nouvelle, 2009/3 (Vol. 42), p. 131-139.
SEUX (Christine), compte rendu de lecture de : Élisabeth BAUTIER et Patrick RAYOU. Les inégalités d’apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires, Paris, PUF, 2009, pour Les Sciences de l’éducation - Pour l’Ère nouvelle, 2009/4 (Vol. 42), p. 123-128.
Thèse en cours
SEUX (Christine), Les manières de lire des étudiants de médecine et de sciences de l’éducation à l’ère du numérique. Analyse sociologique des pratiques de lecture universitaires en rapport avec les outils informatiques et les supports numériques. Sous la direction de Bernard LAHIRE.
Dernières publications au Centre Max Weber
2023
- Christine Seux, Raisons et manières de lire d’étudiant·e·s en master professionnel à l’ère du numérique - Effets combinés des contextes d’étude et des dispositions, thèse soutenue le 26 janvier 2023, 2023
2018
- Christine Seux, « LES DISPARITÉS SOCIALES DES USAGES D’INTERNET EN SANTÉ - Effets combinés des socialisations familiales et des sources informationnelles », Réseaux : communication, technologie, société, n°208-209, 2018, p. 63-93
2014
- Christine Seux, « Ecran(s) », Le Télémaque. Philosophie, Education, Société, n°45, 2014, p. 15-25
2009
- Christine Seux, Compte rendu de lecture de : Élisabeth BAUTIER et Patrick RAYOU. Les inégalités d'apprentissage. Programmes, pratiques et malentendus scolaires. Paris : PUF, 2009, pour Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, 2009/4 (Vol. 42), p. 123-128., Compte-rendu de lecture paru dans "Pour l'Ère nouvelle", 2009/4 (Vol. 42), p. 123-128., 2009
- Christine Seux, Compte rendu de lecture de : Bernard LAHIRE. La raison scolaire. École et pratiques d'écriture, entre savoir et pouvoir. Rennes : Presses Universitaires de rennes, 2008, 196 p., Compte-rendu de lecture paru dans Les Sciences de l'éducation - Pour l'Ère nouvelle, vol. 42, n° 3, 2009, 2009
